ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Περιεχόμενα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η έκθεση που ακολουθεί δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος ερευνητικών εργασιών. Επιλογή μας ήταν η ενασχόληση με τον προγραμματισμό ενός ηλεκτρονικού παιχνιδιού, σε περιβάλλον MS KODU.Μετά από αρκετό κόπο καταφέραμε να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα, δηλαδή την δημιουργία 5 διαφορετικών παιχνιδιών και στην συνέχεια την βελτίωση ενός από αυτά. Έπειτα, προχωρήσαμε στην δημιουργία ενός βίντεο σατυρικού περιεχομένου σχετικό με το «gaming» και την δημιουργία και το μοίρασμα ερωτηματολογίου στους μαθητές του σχολείου. Μέσω του project μάθαμε πώς να δημιουργήσουμε την δική μας πλατφόρμα ηλεκτρονικού παιχνιδιού, γνωρίσαμε ένα μέρος των δυσκολιών που αντιμετωπίζει ένας προγραμματιστής, αναπτύξαμε πνεύμα ομαδικότητας και περάσαμε δημιουργικά την ώρα μας. Ευχόμαστε να μείνετε ευχαριστημένοι από την παρουσίασή μας όσο μείναμε εμείς που την δημιουργήσαμε.
Οι μαθητές της ερευνητικής εργασίας
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
Στο πρώτο τετράμηνο ασχοληθήκαμε αποκλειστικά με την δημιουργία πέντε διαφορετικών παιχνιδιών, ισάριθμα δηλαδή με τις ομάδες που σχηματίσαμε. Οι ομάδες, αποτελούμενες από τους παρακάτω, ήταν οι εξής:
Ομάδα No.1 : Μόφορης Δημήτρης, Ματθαίου Κων/νος, Τζανιδάκης Μιχάλης
Οι κοινωνικά απροσάρμοστοι : Οικονομοπούλου Μαριλένα, Πολύση Νίνα, Παπαδόπουλος Κώστας
Τα 3 ‘’Π’’ : Πέππας Ανδρέας, Παππάς Στέλιος, Παπανίκος Άρης
Castaway Crew : Φρουδάκης Χρήστος, Τσάβαλος Σωκράτης, Μπουζάλι Ντρίνι
Ομάδα 5 : Βασιλάκου Σοφία, Ρεμπάκος Θανάσης, Σαμαράς Σταύρος.
Η κάθε μια ομάδα είχε αναλάβει να φτιάξει εντελώς από την αρχή το δικό της παιχνίδι και να ετοιμάσει μια σχετική παρουσίαση πάνω στο παιχνίδι. Η καθηγήτρια μας έδωσε τα απαραίτητα εφόδια και τις γνώσεις για να ξεκινήσουμε και βέβαια μας προειδοποίησε πως όσο εύκολο και να φαινόταν ήταν, και είναι δηλαδή, πολύ πιο δύσκολο. Τα πρώτα μαθήματα αξιοποιήθηκαν για τη μεταξύ μας γνωριμία και ανταλλαγή ιδεών ώστε να αποφασίσουμε το σενάριο με το οποίο θα ασχοληθεί η κάθε ομάδα. Μετά από κάποια μαθήματα όλοι ήμασταν έτοιμοι να παρουσιάσουμε … ή τουλάχιστον έτσι ελπίζαμε. Προσκαλέσαμε τους υπόλοιπους μαθητές και ξεκινήσαμε την παρουσίαση όλων των εργασιών που κάναμε όλον αυτόν τον καιρό. Η παρουσίαση συμπεριλάμβανε λίγα λόγια για το παιχνίδι από τους δημιουργούς του, μια επίδειξη του τι είχε δημιουργηθεί στην πλατφόρμα και ύστερα ερωτήσεις από τους παρευρισκόμενους. Έτσι πέρασε ο καιρός τους πρώτους τέσσερις μήνες του σχολικού έτους. Ο στόχος μας πραγματοποιήθηκε μετά από αρκετές ώρες δουλειάς στο Εργαστήριο Πληροφορικής του Σχολείου μας και χάρη στην πολύτιμη βοήθεια που μας προσέφερε η καθηγήτρια μας σε αυτήν την εργασία κα. Τέγκερη. Το πνεύμα ομαδικότητας που υπήρχε μας έκανε όλους να δουλέψουμε με σκοπό το κοινό καλό, δηλαδή το 20, χαριτολογούμε, όλοι είχαμε αποκομίσει μέσω αυτού σπουδαίες γνώσεις προγραμματισμού και αρχίζαμε σιγά σιγά να ετοιμαζόμαστε πάνω στο τι θα παρουσιάσουμε κατά το Β’ Τετράμηνο. Ευτυχώς, εκτός από κάποιες ατυχίες που προέκυψαν όλα εξελίχθηκαν αισίως στο Α’ Τετράμηνο.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΟΜΑΔΑΣ No.1
Είδος Παιχνιδιού: Racing
Μέγιστος Αριθμός Παικτών : 1-2
Σενάριο : Ο χρήστης τηλεκατευθύνει την μοτοσυκλέτα με τα πλήκτρα W, A, S, D, με βασικό σκοπό να φτάσει στον τερματισμό έχοντας μαζέψει όσο το δυνατόν πιο πολλούς πόντους (μέσω διαδραστικών αντικειμένων στο παιχνίδι, καρδιές, αστέρια, βράχους κλπ.)
Υπήρχε και σαν σκέψη η δημιουργία και 2ου χρήστη από τον ίδιο υπολογιστή με τα βέλη αλλά η έλλειψη εντολής δημιουργίας Split-Screen δεν κατέστησε δυνατή την δημιουργία. Επίσης, υπήρχε η ιδέα δημιουργίας διαφορετικών level σαν ξεχωριστά παιχνίδια όμως εξαιτίας της πίεσης του χρόνου δεν υλοποιήθηκε ποτέ.
Προβλήματα που μας επηρέασαν:
- Δεν μπορούσαμε να δημιουργήσουμε περιβάλλον με γύρους (Laps)
- Δεν είχαμε χρονόμετρο που να μετράει ακριβώς τον χρόνο που έκανε να διανύσει ο χρήστης την πίστα, αλλά είχαμε την δυνατότητα αντίστροφης μέτρησης.
- Ο περιορισμένος χρόνος μιας και η ερευνητική εργασία άρχισε στα μισά του Τετραμήνου.
Μέλη της Ομάδας:
- Κώστας Ματθαίου
- Μιχάλης Τζανιδάκης
- Δημήτριος Μόφορης
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ «Κοινωνικά Απροσάρμοστοι»
Είδος Παιχνιδιού : Simulation, Puzzle, Racing, RPG
Μέγιστος Αριθμός Παικτών : 1
Σενάριο : Ο χρήστης κινείται με τα βελάκια σε έναν λαβύρινθο με σκοπό να προλάβει να μαζέψει πόντους και να λύσει γρίφους στο δοσμένο χρονικό διάστημα ώστε να μην ‘’πεθάνει’’ ο παγιδευμένος όμηρος και χαθεί το παιχνίδι. Τρείς διαφορετικές διαδρομές και διάφορα μηχανήματα (κάστρα, κανόνια, πύραυλοι, εμπόδια) προσπαθούν να αποτρέψουν τον χρήστη από την ολοκλήρωση της αποστολής.
Σαν σκέψη υπήρξε η διαμόρφωση κατάλληλου περιβάλλοντος ώστε να μοιάζει με τον πλανήτη Άρη.Προβλήματα που μας επηρέασαν:
- Η έλλειψη αντοχής από πλευράς δεδομένων του υπολογιστή ή του λογισμικού μας ανάγκασαν να ‘’κόψουμε’’ αρκετά μέρη του παιχνιδιού ώστε αυτό να μπορεί να τρέχει.
- Ο χρονικός περιορισμός μιας και ήταν ένα ιδιαίτερα χρονοβόρο concept.
- Η λάθος διαμόρφωση του χώρου δυσκόλευαν ιδιαίτερα την κίνηση του χρήστη με αποτέλεσμα το χάσιμο χρόνου. Παρόλα αυτά αυτό επιλύθηκε αργότερα
Μέλη της Ομάδας:
- Κων/νος Παπαδόπουλος
- Μαριλένα Οικονομοπούλου
- Νίνα Πολύση
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΤΑ 3 ‘’Π’’
Είδος Παιχνιδιού: Racing, Strategy,
Μέγιστος Αριθμός Παικτών: 1
Σενάριο: Ο χρήστης κινείται με τα W, S, D, A, και τα χρησιμοποιεί ώστε να αποφύγει την απώλεια ζωής που του προκαλούν τα κανόνια και τα διάφορα διαδραστικά αντικείμενα του περιβάλλοντος ( πέτρες, ρουκέτες, κ.α.)
Προβλήματα που μας επηρέασαν :
- Ο χειρισμός του Kodu παράλληλα με την δημιουργία του περιβάλλοντος μας δυσκόλεψε ιδιαίτερα καθώς έπρεπε να μάθουμε να τον χρησιμοποιούμε αρκετά καλά για να αναπτύξουμε ποιοτικά το παιχνίδι μας
- Ο χώρος και οι προδιαγραφές των υπολογιστών έκαναντο παιχνίδι μας να υπερφορτωθεί με αποτέλεσμα να πρέπει να διαγράψουμε πολλά αντικείμενα ώστε να μπορέσουμε να το παρουσιάσουμε.
Μέλη της Ομάδας :
- Πέππας Ανδρέας
- Παππάς Στέλιος
- Παπανίκος Άρης
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ‘’Castaway Crew’’
Είδος Παιχνιδιού : Action, Adventure Quiz, Shooter, Strategy
Μέγιστος Αριθμός Παικτών : 1
Σενάριο : Ο Kodu προσπαθεί να βοηθήσει το φίλο του τον ναυαγό που έχει παγιδευτεί σε ένα κοντινό νησί. Πρέπει να μαζέψει τα κομμάτια για να φτιάξει μια σχεδία. Για κάθε κομμάτι θα πρέπει να περάσει κάποιες δοκιμασίες και να σκοτώσει τον Αρχηγό που κρατάει τα κομμάτια.
Προβλήματα που μας επηρέασαν :
- Η ανάγκη δημιουργίας πολλαπλών επιπέδων μας ανάγκασε να πιεστούμε χρονικά και καθώς και η έλλειψη γνώσεων δημιουργίας των επιπέδων μας ανάγκασε κάποια στιγμή να εγκαταλείψουμε τα πολλαπλά επίπεδα
- Επειδή είχαμε τοποθετήσει πολλά αντικείμενα το παιχνίδι υπερφόρτωσε με αποτέλεσμα να μην μας δίνει γρήγορα αποτελέσματα και να μην λαμβάνει γρήγορα τις εντολές
Μέλη της ομάδας :
- Φρουδάκης Χρήστος
- Μπουζάλι Ντρίνι
- Τσάβαλος Σωκράτης
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΟΜΑΔΑΣ 5ΗΣ
Είδος Παιχνιδιού : Action, Adventure, Shooter
Μέγιστος Αριθμός Παικτών : 1
Σενάριο : Το παιχνίδι μας εξιστορεί την ιστορία του Kodu, ο οποίος προσπαθεί να πάρει πίσω τη μαγική πέτρα, η οποία δίνει δυνάμεις σε όποιον την χρησιμοποιήσει σωστά. Ο Kodu ξεκινάει από το χωριό του, όπου μαθαίνει πως έχει η κατάσταση. Στη συνέχεια περνάει από το δάσος που έχει τη μορφή λαβύρινθου. Αφού καταφέρει να βγει από το δάσος πρέπει να περάσει από την λίμνη, η οποία είναι γεμάτη με επιθετικά ψάρια τα οποία πρέπει να αποφύγει. Τέλος πρέπει να καταφέρει να φτάσει στο ηφαίστειο, αφού περάσει μέσα από μια λίμνη λάβας ισορροπώντας πάνω σε μικρά κομμάτια γης. Όταν όμως καταφέρει να φτάσει την πέτρα αποκτάει τις δυνάμεις τις οποίες δίνει η πέτρα. Η επιστροφή του όμως στο χωριό δεν θα είναι εύκολη, αφού η λάβα, η λίμνη και το δάσος έχουν γεμίσει εχθρούς
Προβλήματα που μας επηρέασαν :
- Ο μεγάλος όγκος δεδομένων που μας ζητούσε το παιχνίδι δεν ήταν εφικτό να δοθεί από τον υπολογιστή.
- Τέλος ένα τεχνικό πρόβλημα που προέκυψε στον υπολογιστή τον οποίο δουλεύαμε μας ανάγκασε να μείνουμε πίσω σε σχέση με τα άλλα παιχνίδια.
Μέλη της ομάδας :
- Σοφία Βασιλάκου
- Θανάσης Ρεμπάκος
- Σταύρος Σαμαράς
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Β’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
Καθώς ξεκίνησε το δεύτερο τετράμηνο όλοι συζητούσαμε σχετικά με το τι θα έπρεπε να φτιάξουμε και να παρουσιάσουμε στο υπόλοιπο σχολείο. Μία πρώτη ιδέα ήταν η δημιουργία ενός ερωτηματολογίου σχετικά με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και κατά πόσο επηρεάζουν τους νέους. Σε ομάδες διατυπώσαμε κάποιες αρχικές ερωτήσεις και στη συνέχεια επιλέξαμε τις καλύτερες. Τα ερωτηματολόγια μοιράστηκαν σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Ύστερα προέκυψε η ιδέα να δημιουργήσουμε ένα βίντεο σατυρικού περιεχομένου σχετικό πάντα με το gaming. Όλοι ενθουσιαστήκαμε με την ιδέα και ξεκινήσαμε να συζητάμε πάνω σε ποιον τομέα θα δούλευε ο καθένας μας και από τα αποτελέσματα προέκυψαν οι εξής ομάδες:
1.Ομάδα Σεναρίου : Μπουζάλι Ντρίνι, Μόφορης Δημήτρης, Τζανιδάκης Μιχάλης
2.Ομάδα Εικόνων – Βίντεο : Πολύση Νίνα, Οικονομοπούλου Μαριλένα, Βασιλάκου Σοφία
3.Ομάδα Ήχου – Ηχοληψίας : Ματθαίου Κων/νος, Πέππας Ανδρέας, Παππάς Στέλιος
4.Ομάδα Ιστορικών Πληροφοριών και Διαχείρισης Υλικού : Παπαδόπουλος Κων/νος, Παπανίκος Άρης
5.Ομάδα Ηχογράφησης και Σχολιασμού : Φρουδάκης Χρήστος, Τσάβαλος Σωκράτης
6.Ομάδα Διαμόρφωσης Παιχνιδιού : Σαμαράς Σταύρος, Ρεμπάκος Θανάσης
Τα στατιστικά αποτελέσματα του ερωτηματολογίου όπως προέκυψαν από τον υπολογισμό τους από εμάς είναι τα εξής:
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Β’ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Α’ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΜΑΔΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Καλησπέρα σας φίλοι του “gaming”. Ναι κράξτε μας κάνουμε παρόμοιο του ΜΠΡΑΦ με μια βασική διαφορά… δεν πληρωνόμαστε. Αχ, τέλος πάντων σας καλωσορίζουμε στο πρώτο μας βιντεάκι ως μαθητές του Ζαννείου για το project μας. Ε λοιπόν ναι είχαμε project για το gaming. Λοιπόν, η διασκέδαση μέσω του παιχνιδιού υπάρχει εκ αρχαιοτάτων χρόνων… ναι όταν οι πρόγονοί σου κυνηγούσαν ελάφια την εποχή των Νεάντερνταλ ήταν παιχνίδι… για επιβίωση. Και επειδή εσύ εκ του ασφαλούς κάθεσαι και το κάνεις πίσω από μια οθόνη τώρα ΒΟΟΜ έγινε σατανικό; Όχι αχάριστε φίλε μου, επειδή πλέον δεν χρειάζεται να βγεις εσύ να κυνηγήσεις όπως πριν από 10000 χρόνια δεν σημαίνει ότι παύει να είναι διασκεδαστικό… κρατήσου, μην τους κράξεις, κρατήσου… Αχ, πόσες φορές δεν έχουμε μαζευτεί για ένα τουρ στο FIFA, ένα 5V5 στο LoL σε ένα σπίτι φίλων μας; ΜΠΟΥΜ κοινωνικοποίηση, πόσες φορές έχουμε φωνάξει τον φίλο μας για να περάσουμε μαζί την δύσκολη πίστα στο Co-Op που μόλις αγοράσαμε; Και η απόλαυση δική σας στο βίντεο.
ΟΜΑΔΑ ΕΙΚΟΝΩΝ – ΒΙΝΤΕΟ
Στην ομάδα αυτή δουλέψαμε με σκοπό την εύρεση εικόνων και αποσπασμάτων βίντεο τα οποία θα προστίθεντο αργότερα στο βασικό βίντεο. Βασική μηχανή αναζήτησης αποτέλεσε το Google και συγκεκριμένα ο περιορισμός αναζήτησης σε εικόνες. Με βάση το σενάριο που μας είχε δοθεί από την αντίστοιχη ομάδα αρχίσαμε την αναζήτηση. Μέσα από πλήθος εικόνων από το διαδίκτυο επιλέξαμε εκείνες που κατά τη γνώμη μας ταίριαζαν καλύτερα στο σενάριο. Τις περάσαμε σε ένα flash USB stick, για να έχουν πρόσβαση σε αυτές όλες οι ομάδες. Όπως είναι εμφανές το σημείο που μας δυσκόλεψε περισσότερο ήταν η επιλογή των εικόνων, αφού πολλές φορές δεν μας ικανοποιούσαν τα αποτελέσματα της αναζήτησης και έπρεπε να δοκιμάσουμε διαφορετικές λέξεις κλειδιά. Ευτυχώς, το τελικό αποτέλεσμα βρήκε τα υπόλοιπα παιδιά σύμφωνα.
ΟΜΑΔΑ ΗΧΟΥ –ΗΧΟΛΗΨΙΑΣ
Η βασική μας αναζήτηση και ο πρώτος προβληματισμός μας ήταν το αρχικό κομμάτι που θα εισαγόταν στο βίντεο αλλά και πιο τραγούδι θα συνόδευε το υπόλοιπο βίντεο. Τελικά καταλήξαμε σε τρία αποσπάσματα των τραγουδιών :
First Date – Blink182
BYOB – System of a Down
Τελικά μετά από ακρόαση και των τριών αποσπασμάτων αποφασίσαμε συλλογικά και επιλέξαμε το ΒΥΟΒ των System of a Down. Έτσι διαβιβάσαμε το υλικό μας. Εν συνεχεία συνεργαστήκαμε με την ομάδα Ηχογράφησης και Σχολιασμού και προχωρήσαμε στην ηχογράφηση των σχολίων και του σεναρίου για το βίντεο όπου μας διετέθη ευγενικά το εργαστήριο Πληροφορικής του Σχολείου μας μιας και χρειαστήκαμε επιπλέον ώρες για να φέρουμε εις πέρας με επιτυχία το στόχο μας.
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
Κάθε εργασία απαιτεί αφοσίωση, συγκέντρωση και συνεργασία. Μέσα στο εργαστήριο πληροφορικής δημιουργήσαμε το κατάλληλο κλίμα για να πετύχουμε το στόχο μας. Το πρώτο τετράμηνο δεν είχαμε το αναμενόμενο αποτέλεσμα, καθώς ανακαλύψαμε πως ο σχεδιασμός και προγραμματισμός ενός παιχνιδιού δεν είναι καθόλου εύκολη υπόθεση. Αντιθέτως, το δεύτερο τετράμηνο καταφέραμε να προσαρμόσουμε τους στόχους στα ενδιαφέροντά μας. Οι ομάδες γνώριζαν το αντικείμενο με το οποίο ασχολήθηκαν και το αποτέλεσμα μας έκανε πραγματικά περήφανους. Η χρονιά μας πέρασε πολύ ευχάριστα και δημιουργικά, παρόλο που δεν έλειπαν τα προβλήματα. Ελπίζουμε μόνο ότι του χρόνου οι ερευνητικές εργασίες δεν θα καθυστερήσουν να υλοποιηθούν τόσο πολύ, ώστε να έχουμε το χρονικό περιθώριο να φτάσουμε στο έπακρο των δυνατοτήτων μας.
